挪威首相斯特勒近日宣布将对校园使用生成式人工智能（AI）工具实施分阶段限制，以防范技术对学生学习产生负面影响。根据挪威政府最新公布的方案，该国将全面筑牢校园AI使用的多层级防线，其中6至13岁的小学生原则上被完全禁止使用生成式AI工具。
针对14至16岁的初中生群体，政策则允许其在教师的严密监管下谨慎接触相关工具。而对于17至19岁的高中生，挪威政府则转为引导态度，要求其学习如何恰当地使用AI，以便为后续的高等教育和未来的职场环境做好准备。
这一政策的出台，反映出全球教育界在面对生成式AI浪潮时日益理性的治理审视。随着以大语言模型为代表的生成式AI深度渗透到日常学习中，如何平衡技术带来的便利与可能导致的思维退化、学术不端等风险，正成为各国教育部门的核心议题。
挪威此番通过年龄划分进行“精准管控”与“渐进式引导”的战略动作，为全球生成式AI在基础教育阶段的合规应用与边界确立提供了重要的国家级样本，也预示着AI教育应用正从野蛮生长走向建章立制的深水区。
